LA PRINCESITA "I"

Bueno chic@s, estos días hemos conocido al Rey U y a su esposa, la Reina A. Ahora vamos a conocer a una de sus hijas, la Princesita I, que es muuuy delgada y un poco llorona. Vosotr@s no sois como ella, ¿verdad? 
¿Queréis conocerla? Pues allá vamos.

https://www.youtube.com/watch?v=SLAtlvwhGsQ

Responded a estas preguntas:

•  ¿Qué comidas no le gustan a la princesita I?
•  ¿Qué ruido hace cuando llora? ¿A qué animal se parece?
•  Decirle a la princesa por qué es necesario bañarse.
•  ¿Cuál es el animal que siempre la acompaña?
•  ¿A qué juega con su hermano?

Y ahora, LA CANCIÓN.

https://www.youtube.com/watch?v=NsT8auqWTdU

TAREAS: 

•  Repasa la letra "I" en las siguientes fichas:

•  Repasamos las vocales. Rodea la letra A de azul y la I de amarillo.

RIMAS CON MOVIMIENTO

Aquí podéis encontrar un par de rimas asociadas al movimiento que gustarán mucho a los más pequeños de la casa.

EL POLLITO, rima con movimiento, de Tamara Chubarovsky.

https://www.youtube.com/watch?v=UJjE3biof6g

EL COCODRILO, rima con movimiento, de Tamara Chubarovsky.

https://www.youtube.com/watch?v=BXif78C6XyQ&list=PLWrIJESsP9-r1QQf6LC9jJCPqJA-8Dqua&index=6

LOGICO- MATEMÁTICAS

Hoy os proponemos una serie de actividades que servirán para repasar algunos de los conceptos de lógico-matemáticas que hemos trabajado en el colegio.

LA REINA "A"

Hoy vamos a conocer a la Reina "A". Escuchad el cuento, responded a unas sencillas preguntas y disfrutad bailando con la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=IqEo0moRxLk

¿Cuáles son las flores que más le gustan a la reina A?

Nombra alguno de los postres que hace la reina A?

¿A qué le gusta jugar?

¿Cómo habla la reina A?

Ahora... ¡a bailar!

https://www.youtube.com/watch?v=ap5SR5Om43I

TAREAS:

Os proponemos alguna de estas fichas:

ACTIVIDADES DE LÓGICO-MATEMÁTICAS

NÚMEROS:

Todos los juegos que proponemos deben realizarse con un adulto y nunca dejarles solos, si no demuestran que lo conocen quitarle importancia y jugar con ellos asumiendo siempre el juego el adulto y nombrando todo en voz alta. Son diferentes propuestas, utilizar la que más os guste o mejor os venga. Podéis hacer cada día una o si os lleva poco tiempo, más. Lo importante es que lo que aprendan lo disfruten ellos y vosotros.

TAREAS:

• Hacer una fila de juguetes y contarlos, preferible máximo hasta diez.
• Dibujar el nº 1 o el nº 2 en el suelo, o con una cuerda o en un folio grande y que pisen su camino. Importante que empiecen de arriba abajo.
• Otra variante colocar juguetes encima de los números como coches o animales.
• Hacer tarjetas con los números 1 y 2 y poner un número en el suelo y preguntarles cual habéis puesto. Después, al lado hacer alguna figura de las que conocen (círculo, cuadrado o triángulo) y pedirles que metan tantos juguetes como diga el número elegido.
• Con las tarjetas de los números, pedirles a los niños que traigan los juguetes que indique la tarjeta. No importan que sean iguales o diferentes, pero sí aprovechad a trabajar el vocabulario, muchos, pocos, iguales, diferentes, largo, corto…

COLORES:

Los niñ@s saben muchos colores, pero trabajaremos rojo, azul, verde y amarillo; pero sin ignorar los demás.

TAREAS:

• Podemos hacer murales con el color que queráis, pintáis un folio del color que elijáis, y ponéis encima objetos de ese color.
• Nombrar los colores siempre que tengáis oportunidad, jugando o no.
• Hacer tarjetas de los colores que queráis usar. Las nombráis y les pedís que traigan objetos de ese color.
• Cada día es un color (lunes: rojo, martes: azul, miércoles: verde…) Todo lo que se vaya a pintar ese día tiene que ser de ese color. Podéis dibujarles formas geométricas y que las pinten según el color que toque. 
• Tiráis las tarjetas de colores en el suelo y les pedís que pisen un determinado color. Por ejemplo: “Todos al rojo”. 

CUENTO: EL MONSTRUO DE COLORES

"El monstruo de colores" es un cuento que enseña a los más pequeños a comprender las emociones: alegría, miedo, rabia, tristeza y calma. Siempre, y ahora más que nunca, es necesario que TODOS sepamos expresar los sentimientos y emociones que nos invaden. Espero que estos dos cuentos os ayuden a gestionar vuestras emociones y las de vuestros hij@s. 

https://www.youtube.com/watch?v=__NmMOkND8g

https://www.youtube.com/watch?v=nz5kfjB-Svc

LETRA "U"

Hoy os proponemos trabajar alguna ficha de la letra "U". No es necesario que las imprimáis, podéis hacerlas vosotros mismos en un papel.

TAREAS:

•  Rodea la letra "U".  

•  Repasa la letra "U", primero con lápiz y después con rotulador o pintura.

        

                                           

COMUNICADO A LAS FAMILIAS

Buenos días:

Necesitamos que todas las familias de nuestros alumnos nos facilitéis vuestro correo electrónico para haceros llegar los boletines de notas correspondientes al segundo trimestre.

Este boletín se os enviará por esta vía electrónica el próximo miércoles 1 de abril.

Os recuerdo nuestros emails:

INES 3 años A: immoreta@educa.jcyl.es

SILVIA 3 años B: silvia.arecon@educa.jcyl.es

EL CÍRCULO

En el colegio hemos trabajado el concepto de círculo. Para que no lo olvidemos os propongo esta poesía:

Redonda es la luna, 

redondo es el sol, 

redonda es la pelota, 

redondo es el tambor.

Redonda es la galleta, 

redondo es el botón,

redondas son las gafas

que usa don Ramón.

TAREA: 

• Buscad en casa objetos que sean redondos, seguro que encontráis muchísimos.
• Para saber si reconocéis los círculos podéis hacer esta actividad. 

 

PARA BAILAR

Para comenzar con buen ritmo la semana os dejamos una serie de enlaces donde podéis encontrar vuestra música favorita.

https://www.youtube.com/watch?v=TwjMP8gW-80

https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc

https://www.youtube.com/watch?v=8_RWPLfo8Xg

https://www.youtube.com/watch?v=XlVyqq4KPj0

BIENVENIDA PRIMAVERA

Hoy, 20 de marzo, comienza la primavera. Ahora el sol calienta un poco más y las flores y animales se despiertan después del largo invierno.

Disfruta con la canción: Llegó la primavera- La primavera de Vivaldi.

https://youtu.be/kwCnBYs2QvA

Si quieres puedes coger un folio en blanco y hacer un bonito dibujo al compás de la música.

LÓGICO MATEMÁTICA

TAREA: 
Repaso de los números 1 y 2.

Encuentra los números escondidos, ¿qué números son?. Repasa con el dedo los números. Señala cuál es el número 1, cuál es el número 2. 

LECTOESCRITURA

En este apartado vamos a repasar las letras trabajadas en clase.

En el país de Letrilandia viven muchos personajes que vamos a ir conociendo poco a poco en el colegio. Ese país es gobernado por la familia real formada por el rey U, la reina A, la princesita I, el príncipe E y la princesita O. 
Vamos a recordarlos.

El REY  "U": 

 Este es el cuento del rey U. Estad atentos qué luego os haré unas cuántas preguntas:

¿Cuánto hijos tenía el rey U?

¿Cuál es su comida favorita?

¿Qué animal acompaña siempre al rey U?

Cuando se enfada, ¿qué dice?

Eres capaz de imitar al rey U.... Vamos, inténtalo: UUUUUUUUUUUUUU. 

Y ahora, lo que estáis esperando todos. La CANCIÓN. 

TAREA:

→   Escribimos varias palabras y rodeamos la letra U (en esta actividad también podéis contar las letras, hacer un dibujo de la palabra, copiarlas....). Podéis utilizar estas palabras o aquellas que se os ocurran.

      CUADERNO      AGUA     UNICORNIO     UVAS

      SUBMARINO   UNO      SACAPUNTAS    CISNE

      NUBE        BUZO       CUBO     HUESO     URNA 

Habéis estado atentos: ¿Qué palabra se me ha colado?

DÍA DEL PADRE

Hoy celebramos el Día del Padre. 

En circunstancias normales, hoy deberíamos entregarles los regalos que les hicimos en el colegio, pero tendremos que esperar un poquito para poder hacerlo. 

Sabéis que vosotros sois el mejor regalo de papá y él estará feliz estando a vuestro lado, compartiendo sonrisas y buenos momentos. 

Pasad un GRAN DÍA.

   

CIRCULAR INFANTIL 3 AÑOS

Debido a la situación excepcional que estamos viviendo, os dejamos una serie de sugerencias a seguir con vuestros hijos para estos días. Para cualquier duda o consulta tenéis nuestros emails en la página web del centro y en este blog.

• Es importante que los niños sigan teniendo unas rutinas a lo largo del día: levantarse y acostarse a la misma hora, tener tiempos de actividad con momentos de descanso...

• Aprovechad cualquier situación para dialogar con ellos, fomentando la expresión y comprensión oral, utilizando un vocabulario acorde a su edad.

• Trabajo de mesa-fichas: 

         - GRAFOMOTRICIDAD-TRAZOS: 

        https://www.mundoprimaria.com/fichas-infantil/fichas-grafomotricidad/trazos

https://www.escuelaenlanube.com/grafomotricidad-para-ninos-de-tres-anos

        - Para trabajar los NÚMEROS (hemos visto el 1 y el 2):

http://www.escuelaenlanube.com/fichas-de-matematicas-numeros-del-1-al-5

• Otras posibles actividades para realizar:

       - Cocinar, bailar, juegos de mesa, karaoke, jugar al escondite, rasgar papeles, recortar, hacer manualidades, leer cuentos...

       - Escribir nuestros nombres y el de los miembros de mi familia (en mayúscula).

       - Jugar con las letras: hemos aprendido la I, U y A. Las sabemos distinguir entre varias, cómo se pronuncian, cómo se escriben, buscarlas en diferentes palabras...

       - Jugar con los objetos: cómo son, qué color tienen, qué tamaño, cuántos hay...

       - Enlaces para juegos educativos online: 

http://www.cristic.com/infantil

http://www.educa.jcyl.es/infantil/es?locale=es_ES

                                                                                                                       

BIENVENIDA BLOG

¡Hola a tod@s! 

Os damos la bienvenida a nuestro blog.

Durante los próximos días vamos a utilizar este blog para proponeros una serie de actividades, voluntarias, que harán más llevadera nuestra estancia obligada en casa. 

Ante cualquier duda, sabéis que podéis poneros en contacto con nosotras a través de los siguientes correos electrónicos:

                                  INES 3 años A: immoreta@educa.jcyl.es

                                  SILVIA 3 años B: silvia.arecon@educa.jcyl.es