DÍA DE LA MADRE

El domingo celebramos el DÍA DE LA MADRE. Este año toca hacer el regalo en casa con ayuda de vuestros papás o hermanos mayores para que las mamás no se enteren porque... "tiene que ser un secreto y no les podéis decir nada, ¿vale?". 

Buscad la ficha en el material que tenéis en casa. 

TAREA: 

- Desprender las siluetas de las dos flores de los troqueles. Hacedlo muy despacito para que no se rompan.

- Colorear los pétalos de las flores y decorar el centro con papeles de colores, plastilina, papel de aluminio...

- Doblar los pétalos hacia arriba y pegar por el centro sobre las flores dibujadas en la tarjeta.

- Envolver, si tenemos, en papel de regalo.

- Esconder el regalo en un lugar seguro.

- Dáselo a mamá el domingo con un GRAN BESO.

Enviadnos una foto para que veamos lo bonito que os ha quedado el regalo.

Os deseamos que paséis un bonito día. 

FICHA 4: ALTO-BAJO

Buenos días a tod@s:
Ya estamos a jueves y hoy es el último día del mes de abril.

Recordando lo que aprendimos los días anteriores, los árboles además de tener diferentes formas, también pueden ser altos o bajos. Igual que los árboles son diferentes, las personas también lo somos, unas personas son altas y otras son bajas. ¿Conocéis a alguien alto?, ¿quién? Os doy una pista... seguro que vuestro papá y vuestra mamá son altísimos. 

En esta imagen aparecen objetos altos y bajos. Debéis señalar con el dedo primero los objetos altos y después los bajos.

 ¡Venga que es muy sencillo!

Ahora decid si es alto o bajo:

- Una farola     

- Un duende.           

- Un gigante.

- La torre de la iglesia. 

- Un enanito.

- Una jirafa.

- Un bebé.

TAREA: 

- Repasar las líneas discontinuas, primero con lápiz y después con rotulador.

- Pegar los adhesivos de las flores en el árbol bajo.

Observar la imagen y dejar que los niños hablen sobre ella.

Ahora vamos a coger el libro "Pienso, calculo, razono".

TAREA:

• Contar las frutas que hay de cada clase y unir con la regleta correspondiente.
• Repasar los números (con lápiz y después con rotulador).

FICHA 3: TRIÁNGULO

Hola chic@s:

Ayer aprendimos que en la naturaleza podemos encontrar diferentes tipos de árboles. ¿Os acordáis del nombre de alguno de ellos?. Seguro que habéis dicho muchos: arce, castaño, roble, tilo o abeto. 

El abeto lo conocéis porque es el árbol que en muchas casas decoramos cuando llega la Navidad. Se dice del abeto que es un árbol decorativo y tiene la particularidad de no perder las hojas durante todo el año, por eso se dice que es un árbol de hoja perenne.

Y además, el abeto tiene forma de TRIÁNGULO:  🔺

TAREA: 

• Rodea el árbol que tiene forma de triángulo.
• Como en casa es probable que no tengamos punzón, repasamos el triángulo con rotulador y coloreamos de amarillo el triángulo pequeño.
• Pega los adhesivos correspondientes a esta ficha (ver reverso de la misma) y lee la serie: Triángulo azul, triángulo verde...

NOTA: Las pegatinas las encontraréis en la carpeta que os dimos el viernes. Los niños de la clase de Inés los tienen en un sobre en el que pone "Pegatinas UNIDAD 5".

Ahora vamos a coger el libro "Pienso, calculo, razono".

TAREA:

• Observa las imágenes y busca las dos diferencias.  
• Repasa el número 2 con lápiz y después con rotulador. ¡No te salgas!.

Ahora ya conocéis tres forma geométricas:

  CÍRCULO: 🔵        CUADRADO: ⬜        TRIÁNGULO: 🔺

Todos los días aprendemos cosas nuevas.

NUESTROS TRABAJOS

En este apartado vamos a poner algunos de los MUCHIIIIISIMOS trabajos que nos estáis mandando. Sois unos CAMPEONES. Desde aquí os damos un APLAUSO ENORME por todo lo que estáis haciendo.

¡Ah! también queremos premiar con una carita sonriente😊a vuestras mamás y papás por el esfuerzo extra que están haciendo día tras día con vosotros. 

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA  AYUDA

RELIGIÓN semana del 27 al 30 abril

La tarea para esta semana es la siguiente:

• Escuchar el cuento: "Nieve en primavera". CD pista 24.
• Decir los animales con los que se encuentra Sara. ¿En qué época del año sucede la historia?
• Hacer las actividades de la página 47. Las pegatinas están al final del libro (L47).
• Repetir el trabalenguas:

FICHA 2: EN PRIMAVERA - EN OTOÑO

Buenos días chic@s:

Hoy vamos a ver las diferencias entre el otoño y la primavera.

FICHA 2: Fijaos en los dos árboles. ¿Son iguales? ¿En qué se diferencian? Muy bien, en el color de las hojas. Si recordáis los árboles de otoño tenían pocas hojas y eran de color marrón. Ahora estamos en primavera, los árboles tienen las hojas de color verde y empiezan a llenarse de flores.

TAREA: Pintar las hojas del color de su contorno.

En el reverso de la ficha podéis ver imágenes de diferentes árboles: Arce, tilo, palmera y abeto. Cada árbol tiene una forma diferente y sus hojas también son distintas. Una actividad que podéis hacer es observar los árboles que hay en El Tiemblo y aprender el nombre de alguno de ellos. 

En este enlace podéis escuchar una canción de la PRIMAVERA.

GRAFOMOTRICIDAD:

En la últimas páginas del libro hay un apartado dedicado a la grafomotricidad. Hoy vamos a hacer la primera ficha. Los niños deben repasar las líneas discontinuas con lapicero y después con rotulador. hay que hacerlo despacio y sin salirse. 

Pasad un buen día.

FICHA 1: UN HUERTO EN EL JARDÍN

Ahora vamos a trabajar con el libro de la UNIDAD 5.

Hoy haremos la primera ficha.
Se trata de observar las fotografías que aparecen tanto en el anverso como en el reverso y dejar que los niñ@s expresen libremente lo que ven.

CUENTO: UN HUERTO EN EL JARDÍN

¡Hola chic@s!

¿Qué tal el largo fin de semana? Seguro que habéis disfrutado un montón. La mayoría de vosotr@s habrá salido a dar un paseo por el pueblo o por el campo y habréis visto lo bonito que está. Estamos en primavera y como hace buen tiempo la profesora de Popi ha decidido dar a sus alumnos una sorpresa. 

Vamos a descubrir en el siguiente cuento qué ha ocurrido. (El cuento en formato papel está en el material que os dimos el miércoles). 

Podéis ver el cuento en este enlace:  "UN HUERTO EN EL JARDÍN"

TAREA:

Responde a estas preguntas:

• ¿Qué propuso hacer la seño?
• ¿Quién no quería que hicieran un huerto en el jardín?
• ¿Qué decidieron plantar?
• ¿Por qué había que esperar mucho tiempo para coger los tomates?
• ¿Cómo crecieron las plantas tan rápido?
• ¿En qué se convirtieron las palomitas de maíz?
• Construye una frase con las siguientes palabras: jardín, planta, regadera, huerto, agua, árboles.

ESTIMULACIÓN DE LENGUAJE

Buenos días:

Para esta semana Merche os propone dos actividades muy sencillas.

En la primera ACTIVIDAD tenéis que aprender una poesía sobre los animales del bosque. Mirad bien cómo lo hace la profe.

En la segunda ACTIVIDAD tenéis que adivinar la respuesta correcta. Debéis estar muy atentos.

https://www.youtube.com/watch?v=v-ADI45cTxc&feature=youtu.be

Ahora a trabajar un poquito. Esperamos que os guste.

RELIGIÓN

Buenos días: 

Teresa os propone para esta semana el cuento:"¿Grande o pequeña?" que podéis escuchar en la pista 23 del CD de esta asignatura. También encontraréis este cuento en la página 46 de libro de religión.

Después l@s niñ@s tienen que hacer la actividad de la pág. 45 (su explicación viene en la pág. 46).

Si queréis contactar con Teresa este es su correo electrónico:

t.gonzalez.2203@gmail.com

DÍA DEL LIBRO

Hola chic@s: 

Mañana, día 23 de abril, recordamos a dos escritores muy famosos: Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Los dos escribieron algunos de los libros más leídos del mundo. En la imagen podéis verles: el de la derecha y con pelo más largo es William Shakespeare y el de la izquierda es Miguel de Cervantes.

Da la casualidad que a los dos les gustaba mucho escribir y los dos murieron un 23 de abril, por esta razón este día se celebra el Día del Libro. 

Nosotros todavía somos pequeños, pero también nos gustan los libros y los cuentos porque con ellos podemos viajar a lugares maravillosos y conocer a personajes tan fantásticos como los que se encuentran detrás de estas adivinanzas.

TAREA:

Resuelve estas adivinanzas. Estad atentos porque son muy sencillas y hacen alusión a personajes de cuentos infantiles muy conocidos por vosotr@s. Si pincháis en la SOLUCIÓN accederéis a los cuentos de dichos personajes.

Tres hermanos en su casa                          De rojo me cubro
ven al lobo pasar,                                        sin ser amapola,
y por mucho que éste sople,                       mi abuela y el lobo
no la consigue tirar.                                     completan la historia.
       SOLUCIÓN                                                                      SOLUCIÓN



Disfrutad de estos cuentos durante este largo fin de semana. Nos vemos el lunes.

 

LÓGICO-MATEMÁTICAS

Hola chic@s: 

Desde este blog os animamos a que echéis un vistazo al blog de Monse, allí os va poniendo las actividades que tenéis que hacer en estos días. Hoy, por ejemplo, a los alumnos de 3 años "A" les ha dejado actividades de Música y a los de 3 años "B" actividades de psicomotricidad.

Ahora vamos a trabajar un poquito. Os vamos a proponer dos tareas muy sencillas.

TAREA 1:

En esta actividad vamos a recordar las figuras geométricas, más concretamente el CÍRCULO y el CUADRADO. En la ficha debéis colorear de verde los círculos y de amarillo los cuadrados. 

Si no tenéis impresora pueden dibujar la ficha vuestros padres o simplemente señalar con el dedo, primero los cículos y luego los cuadrados, o al revés. 

TAREA 2:

En la lámina que os presentamos aparece una mamá con su hija yendo al colegio. Pero parece que tienen un problema: la mamá ha olvidado el camino que les lleva a la escuela. Podéis enseñar a esta mamá cuál es el camino correcto. 

Esta actividad la podéis hacer directamente sobre la pantalla del ordenador.

Espero que a ninguna de vuestras mamás se les olvide el camino de ir al colegio. 

MERCHE: ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE

Hola chic@s: 

La profe Merche os deja, para esta semana, las siguientes actividades de Estimulación del Lenguaje. Espero que paséis un rato divertido.

LA PEQUEÑA ARAÑA (canciones de estimulación del lenguaje):

ME CONTÓ UN PAJARITO: 

LA PRINCESA "O"

¡Buenos días! 

Hoy vamos a conocer a otro personaje del País de Letrilandia. Como recordais conocimos al Rey U, a su mujer la Reina A y a su hija la Princesita I. Pues hoy os presentaré a la Princesita O, que no se parece en nada a su otra hermana. Estad atentos al cuento y lo descubriréis.

CUENTO:

https://www.youtube.com/watch?v=9eAIjJpVY7g

¿A quién se parece la Princesa O?

¿Qué dice cuando ve los pasteles que hace su mamá? Pon la boca como ella.

¿Por qué la regañan el Rey U y la Reina A?

¿Cuáles son sus juguetes favoritos?

Si va a la playa, ¿con qué juega?

CANCIÓN: 

Seguro que esta canción os gusta muchisimo, así que ¡a bailar!

https://www.youtube.com/watch?v=kCkowa0d8EE

TAREA:

En el siguiente listado de palabras debéis buscar a la Princesita "O". Si habéis estado atentos, seguro que no falláis.

OCA  ZAPATO  TOMATE    OJO    PERRO     HIPOPÓTAMO

LOBO       OSITO      DEDO     ABUELO     LIBRO     BOLSO

ZUMO     CORAZÓN    OLAS      OVEJA      PELOTA     DOS

PINTAMOS CON ESPECIAS

La actividad que os proponemos hoy es super sencilla y creemos que os va a encantar.

Hoy vamos a mancharnos un poquito las manos y a pintar de una forma diferente. Hoy PINTAMOS CON ESPECIAS. 

Las especias son condimentos alimenticios que dan más sabor y color a las comidas. Pedid a papá o a mamá que os enseñe los que tenéis en casa. Seguro que encontráis canela, curry, colorante de la paella... y muchos más. 

Al igual que las especias dan color a las comidas también van a dar color a nuestras obras de arte. Mirad como lo podemos conseguir:

Ahora a mancharse y a pasarlo bien. 

Mandadnos vuestros dibujos.

LA CASA

Hoy en esta actividad no vamos a necesitar ni pinturas ni lapiceros, sólo tendréis que hablar de lo que veis en los dibujos.

Ahora que pasamos tanto tiempo en casa no vais a tener ningún problema en resolver las tareas que os vamos a proponer. Queremos que recordéis las distintas dependencias de la casa (habitación, salón, baño y cocina) y algunos de los objetos que en ellas podemos encontrar.

Vamos con la TAREA:

En esta ilustración podemos ver una casa por dentro. Es chula, ¿verdad?.

Sí, es muy bonita; pero veo un poco de desorden; ¿qué lugar de la casa está desordenado? Para ayudarles a recoger podemos cantarle la canción: "A recoger, a colocar..."

Para recordar el vocabulario de la casa podéis ir diciendo el nombre de las cosas que veis en cada una de las dependencias.

Ahora vais a ver unas tarjetas:

¿Dónde podemos encontrar estos objetos? ¿Cómo se llaman?

Haz lo mismo con las siguientes imágenes:

Señala: 

El jarrón verde.        El champú.         El delantal.             La lámpara del dormitorio.

La estantería.          La pasta de dientes.         El jabón.             La almohada.

El salero.                 Las macetas.               La televisión.              La esponja.

RELIGIÓN

Buenos días a tod@s: 

Después de las vacaciones de Semana Santa, la profe Teresa quiere que veáis este bonito cuento.

LA NUBE AVARICIOSA

ACTIVIDADES PSICOMOTRICIDAD e INFORMÁTICA

Hola chic@s: 
Mirad que actividades tan chulas nos manda Monse para esta semana.

INFORMÁTICA:

Esta actividad requiere MUCHA ATENCIÓN. Van a aparecer unos ojitos en diferentes posiciones y tenéis que buscar las parejas que sean iguales. 

Una pista: Fijaos en los colores de las tarjetas.

https://www.juegosinfantilespum.com/memoria/11-ojitos.php

PSICOMOTRICIDAD: 

En esta actividad os propone que mováis el cuerpo con un baile super divertido. Las profes ya lo hemos bailado, ahora os toca a vosotr@s... Seguro que lo hacéis muchísimo mejor que nosotras.

"EL BAILE DE LOS ANIMALES"

REPASO LÓGICO-MATEMÁTICAS

Hola chic@s:
Hoy vamos a seguir repasando algún concepto matemático. Hacerlo con tranquilidad para hacerlo bien.
Empezamos con el NÚMERO 1. 

Ahora vamos con el NÚMERO 2. 

Concepto: LLENO-VACÍO

Señala los tarros que están llenos. ¿Cuántos tarros están vacíos?

Concepto: ARRIBA-ABAJO

Cuenta las hojas que hay arriba del árbol. Colorea o señala las que hay abajo.

REPASO VOCALES

¡Hola chic@s!:

¿Qué tal lo habéis pasado en vacaciones? Seguro que habéis disfrutado mucho y habéis recargado las pilas para este último trimestre. Ahora toca trabajar un poquito y, aunque no podemos hacerlo en el colegio, seguiremos en contacto a través de este blog y del correo electrónico. 

Os animamos a que echéis un vistazo al blog de Mónica, la profe de inglés, donde podéis trabajar todo lo que ella os enseña en el colegio. Podéis acceder a él a través de este enlace:

https://inglesmonicaceiptorosdeguisando.blogspot.com/

Para comenzar vamos a repasar las vocales que hemos visto hasta ahora. 

Os proponemos una poesía de cada letra y una ficha de repaso de cada vocal. No es necesario que lo hagáis todo en un día, podéis hacerlo poco a poco a lo largo de esta semana. 

POESÍAS: 

 TAREAS: 

SEMANA SANTA

Para terminar el trimestre os dejamos un cuento sobre la verdadera historia del Conejo de Pascua. Esperamos que os guste.

Ahora a disfrutar de las vacaciones de Semana Santa. Pasadlo fenomenal en casa y acordaos un poquito de todas las profes que estamos deseando veros.

Un BESO enorme.