FICHA 17 y 18: BUSCA EL CAMINO. VUELAN ENTRE LAS FLORES Y TIENE MUCHOS COLORES

¡Hola chic@s!

¿Qué tal el plan que os propusimos ayer? ¿Estaba rica la verdura? ¿Y el helado? Seguro que lo más rico fue..... LA VERDURA🌝. 

Hasta ahora hemos aprendido muchas cosas sobre el huerto, los agricultores, las frutas, las verduras... Hoy vamos a conocer algunos animales que viven en el huerto, en el jardín y en el campo. algunos son muy pequeños como las hormigas, las arañas o las lombrices.

Y otros pueden volar como las mariposas, las mariquitas o los abejorros.

TAREA: 

• Popi quiere ir hasta el lugar donde hay más marIquitas, ¿qué camino debe elegir?. Pega los adhesivos para que Popi no se pierda.
  

Ahora juega a resolver estas ADIVINANZAS.

     Soy roja como un rubí                                          Volando en el aire

     y llevo pintitas negras,                                          y besando las flores

     me encuentro en el jardín,                                    se pasa su vida de

     en las plantas o en la hierba.                                de luz y colores.

        SOLUCIÓN: La mariquita                                           SOLUCIÓN: La mariposa

           Cargadas van,                                                  En alto vive, 

           cargadas vienen,                                              en alto mora

           y en el camino                                                  en alto teje

           no se detienen.                                                 la tejedora.

       SOLUCIÓN: La hormiga                                             SOLUCIÓN: La araña.

 TAREA:

• Rodea con una línea las siluetas de las mariposas.
• Colorea la mariposa según se indica.

•  En el reverso de la ficha, inventar una serie con dos colores diferentes, por ejemplo amarillo y verde, rojo y azul... 

Pasad un día ESTUPENDO.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: Semana del 18 al 22 de mayo

¡Hola niñ@s!
Esta semana Merche os propone estas dos actividades:
POESÍA:  "¿Cómo se dibuja un gato?" de Gloria Fuertes.

EJERCICIOS LINGUALES: 

Pasad un día estupendo.

FICHA 15 y 16: ¿DÓNDE TRABAJA EL AGRICULTOR? ¿TODAS LAS FRUTAS SON DULCES?

¡Buenos días chic@s!
¿Qué tal el fin de semana? ¿Habéis salido a dar un paseo?
Estamos a lunes y comienza una nueva semana del mes de mayo. Vamos a por ella.

En esta ilustración vemos como las futas y verduras son recolectadas por los agricultores y, después de un largo camino, llegan a nuestras tiendas. Allí todos nosotros las compramos. Todos estos alimentos proceden de las plantas, son de origen vegetal y es muy importante que los comamos para crecer sanos y fuertes.

Podéis decir el nombre de alguna de esas frutas y hortalizas que aparecen en la imagen.

TAREA:

• Rodea con una línea el lugar donde trabaja el agricultor.
• Repasa las líneas discontinuas, primero con lápiz, después con rotulador. No te salgas.
  

  
• Nombra las frutas que aparecen en la imagen.
• Rodea la fruta que no es dulce.
• Puntea dentro de cada fruta con un rotulador de su color.
  

GRAFOMOTRICIDAD:

• Repasa las líneas discontinuas, primero con lapicero y luego con rotulador. 
  

Plan para hoy: "Comer un buen plato de verduras y de postre un helado"

Disfrutad del día.

TRABAJOS 3 años "A"

Cada día tenemos más trabajos vuestros, tantos que no caben en una sola entrada.
Estos son una selección de los que nos habéis mandado esta semana

¡SEGUID ASÍ, SOIS UNOS CAMPEONES!

        

                             

        

        
        

        

        

        
        

                              

        

TRABAJOS 3 años "B"

Cada vez tenemos más trabajos vuestros, tantos que no caben en una sola entrada.
Estos son una selección de los que nos habéis mandado esta semana.

¡SEGUID ASÍ, SOIS UNOS CAMPEONES!

FICHA 14: ¿QUÉ DEBEMOS COMER?

¡Hola chic@s!

¿Cómo os salieron las recetas que os propusimos ayer? ¿Estaban ricas? Seguro que sí y que no dejasteis nada en los platos. Así nos gusta, que comáis sano y rico, rico. 

Algunos niños y niñas no saben que las frutas y verduras son saludables y deben comerse todos los días. 

Mirar la ficha de hoy:

¿Qué están comiendo los niños? ¿Quién de ellos come sano?

¿Qué alimentos aparecen en la imagen?

¿De qué color es la manzana? ¿y la zanahoria?

¿Qué forma tienen los donuts?

TAREA: 

• Tacha al niño que no come sano.
• Contar los alimentos y decir cuántos son saludables y cuántos no.
• Repasar los números.
• Observar las fotografías del reverso y hablar sobre ellas.

Para el fin de semana os proponemos una actividad muy sencilla que tenéis que hacer con sal o azúcar. Es la siguiente:

Pasad un buen fin de semana.

FICHA 13: LAS PLANTAS NOS DAN ALIMENTOS

¡Hola chic@s!

Hoy os vamos a proponer que entréis en la cocina y que preparéis una rica comida con las verduras y hortalizas que tengáis en casa. Os vais a convertir el "Minichef" por un ratito. Alguna idea fácil es preparar una ensalada, una macedonia de frutas, un zumo de naranja.... Son cosas que podéis hacer con ayuda de papá y mamá. 

Disfrutad mucho haciendo estas sabrosas recetas y después comiéndolas..."¡Ummm, qué rico!".

TAREA: 

• Decir el nombre de los alimentos que aparecen en la ilustración.
• ¿Qué alimento de los que aparecen en la imagen no proviene de la huerta?
• Repasar las líneas discontinuas. Pintar los círculos pequeños de color naranja.
• Picar el tomate y el huevo y pegarlos donde correspondan (como alguno de vosotros no tiene punzón es casa, podéis recortarlo).
• Dibujar frutas por detrás de la ficha. 
  

Ahora os proponemos una TAREA de plástica que podéis encontrar en la carpeta del tercer trimestre.

• Colorear los círculos de color amarillo.
• Dibujar y colorear los pétalos de las flores (también podéis hacer los pétalos de las flores recortando papeles de colores o de revistas).
  

  

Pasad un día ESTUPENDO.