NUESTROS TRABAJOS: 3 AÑOS "A"

Estos son los trabajos que habéis hecho esta semana y algunos de vuestros monstruos.

NUESTROS TRABAJOS: 3 AÑOS "B"

Estos son los trabajos que habéis hecho esta semana y, también, algunos de vuestros monstruos.

                 

                    

LÓGICO MATEMÁTICAS

Hemos llegado al último viernes de mayo. Hoy vamos a trabajar con el libro PIENSO, CALCULO, RAZONO.

TAREA 1: 

• Agrupa los peces de tres en tres.
• Repasa con cuidado el número 3, primero con lapicero y luego con rotulador.
  

TAREA 2:

• Enseña el camino que debe tomar el león para estar con su amigo el osito.

Para el fin de semana os proponemos una actividad muy sencilla y divertida. 

PASAD UN ESTUPENDO FIN DE SEMANA 

FICHAS 4 y 5: OJOS, PELO, PIEL...

¡Hola chic@s!
Vamos a seguir conociendo algo más de las ranas.

En esta imagen podéis ver diferentes ranas. Todas tienen los ojos muy grandes que pueden mover en todas las direcciones. 

Como ya sabéis no tienen orejas y su lengua es larga y pegajosa como un chicle para que cuando caza algún mosquito se quede pegado y se lo pueda comer.

                                         

Las ranas tienen la piel muy lisa y de muchos colores así podemos diferenciar unas ranas de otras. 

Las personas somos diferentes, por ejemplo tenemos el pelo de distintos colores. Algunos niños tienen el pelo marrón, otros negro, otros amarillo y algunos de color naranja.

TAREA: 

• Fíjate en como tienen los ojos las ranas.
• Pica o recorta dos emoticonos, uno que tenga los ojos abiertos y otro con los ojos cerrados y pega en la rana que corresponda.
  
• Colorea el pelo del niño de su color.
• Rodea una rana y dos gatos.
• Completa la serie con las pegatinas de los niños pelirrojos.

Ahora disfruta y baila con esta canción.

Pasad un FELIZ DÍA.

RELIGIÓN: Semana del 25 al 29 de mayo

¡Hola chic@s!
Esta semana Teresa os trae unas actividades muy divertidas.

• Relato bíblico: "Presentación de Jesús en el templo"
  
• Contesta: ¿Quiénes forman la familia de Jesús? ¿Cómo se llama la mamá y el papá de Jesús?
• Hacer las actividades de la pág. 55 (viene explicado en la pág.56). Los troquelados están al final del libro.
• Canción: "El nombre de María"

El nombre de María

que cinco letras tiene:

la M, la A, la R, la I, la A

MA-RÍ-A

REPASO VOCALES

¡Hola chic@s! 
Hoy vamos a trabajar un poquito con las vocales que conocemos: A, U, I, O. No hace falta que imprimais las fichas, en la carpeta del tercer trimestre hay algunas muy parecidas.
TAREA: 

• Rodea la letra A.

•  Busca la letra U.

• Repasa la letra I.

• Repasa la letra O.
  

ADIVINA, ADIVINANZA... ¿DE QUÉ LETRITA SE TRATA?

Pasad un buen día.

FICHA 2 y 3: TIENEN COLA LAS RANAS

¡Hola chic@s!
Durante estas semanas vamos a aprender muchas cosas sobre las ranas.

Las ranas son animales anfibios porque pueden vivir tanto dentro como fuera del agua.

Otros animales anfibios son la salamandra y el tritón. 

Para aprender un poco más sobre los anfibios pincha en este enlace.

Como habéis visto en el video, las ranas cuando nacen tienen una pequeña cola que pierden cuando se hacen mayores. Pero las ranas tampoco tienen orejas ni cuello.

Las ranas tienen cuatro patas: las delanteras son muy cortas y las de detrás son largas y fuertes y las utilizan para dar grandes saltos. Poneos en cuclillas e intentad saltar como las ranas. Es divertido, ¿verdad?

TAREA:

• Observar que de la rana no tiene cola y la salamandra sí.
• Pegar pegatinas con forma de círculo en la rana y con forma de cuadrados en la salamandra.

• Repasa el número 3 con lapicero y después con rotulador sin salirte.
• Marca con una pegatina los tres elementos del cuerpo que no tienen las ranas (cuello, orejas y cola).

  

CUENTO: LA RANA TIDALI

¡Hola chi@s! 

¿Qué tal el fin de semana? ¿Habéis salido a dar un paseo con vuestra familia? Seguro que sí. Después de un estupendo fin de semana, llega otra vez el lunes y el trabajo del colegio. Hoy comenzamos la Unidad 6: Las ranas. 

Para empezar vamos a escuchar el cuento: LA RANA TIDALI (podéis encontrar este cuento en formato papel en la carpeta del tercer trimestre). 

Escucha el cuento en este enlace: https://vimeo.com/263902825

Responde a estas preguntas sobre el cuento:

• ¿Cómo se llama la rana protagonista del cuento?
• ¿Qué hizo la rana Tidali cuando se despertó de la siesta?
• ¿Quién fue el primer animal en acercarse para pedirle agua?
• Además del canguro, ¿qué otros animales se acercaron a pedirle agua?
• Cómo consiguieron que la rana devolviese el agua?
• ¿Qué animal consiguió que la rana se pusiera a reír?
  

Ahora vamos a trabajar con el libro: "PIENSO, CALCULO, RAZONO"

TAREA: 

• Decora con puntos de colores el siguiente dibujo (círculos con puntos de color azul, triángulos con puntos de color rojo y cuadrados con puntos de color verde).

PASAD UN DÍA ESTUPENDO

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: Semana del 25 al 29 de mayo.

¡Hola chicos!
Esta semana Merche os trae unas actividades muy divertidas.

• Aprende esta poesía de Gloria Fuertes:"LOS DIEZ DEDOS"

• Intenta repetir este trabalenguas: 

Hasta el próximo lunes.

NUESTROS TRABAJOS

Como cada viernes os dejamos una muestra de vuestros trabajos. Las profes estamos muy contentas con tod@s vosotr@s.

Lo hacéis FENOMENAL. Sois unos CAMPEONES.

    

  

PASAD UN ESTUPENDO FIN DE SEMANA. 

CREAMOS NUESTRO MONSTRUO

¡Hola chic@s! 

¡Cuánto hemos trabajado! Estos días hemos aprendido muchísimas cosas: 

• Animales que vuelan y otros que no.
• Lo importante que es el sol y el agua para las plantas, los animales y las personas.
• Colores nuevos como el naranja.
• Formas geométricas como el triángulo.
• Comidas ricas con verduras y frutas.

Hoy vamos a utilizar todo lo que hemos aprendido para "CREAR NUESTRO MONSTRUO". Seguid las indicaciones de este power point y lo conseguiréis.

QUEREMOS VER VUESTROS MONSTRUOS.

PASAD UN BUEN FIN DE SEMANA 

FICHA 19 y 20:¿VUELAN O NO VUELAN?. SONIDOS LARGOS Y CORTOS.

¡Hola chic@s!

¿Habéis descansado? Seguro que sí y estáis deseando trabajar un poquito. ¡Lo estáis haciendo GENIAL!

Mirad estas fotografías en ellas aparecen muchos pájaros de colores: el petirrojo, el gorrión, el herrerillo.... ¡Ufff, estos nombres son muy complicados!

No hace falta que los aprendáis, sólo tenéis que disfrutar de sus colores y cuando salgáis a la calle de su canto.

Ya sabéis que hay animales que vuelan como los pájaros, las mariposas, las mariquitas... y otros que no pueden volar como las lombrices o los tigres.

TAREA:

• Rodea con una línea los animales que pueden volar y con otra los que no pueden volar.
• Contar y pegar los adhesivos.
• Repasar los números con lapicero y luego con rotulador.
• NO hace falta pintar el pollito.

Vamos a por las últimas fichas del libro.

TAREA: 

• Repasa las líneas discontinuas con lápiz y con rotulador.
• Coloca las pegatinas de los animales teniendo en cuenta si el sonido que emiten es largo o corto (El sonido que emiten los pajaritos es CORTO, como el sonido de las maracas y la caja china. El sonido que hace el abejorro es LARGO, como el sonido del triángulo).

GRAFOMOTRICIDAD:

• Repasa las líneas discontinuas con lapicero y después con rotulador.

BRAVO, LO HABÉIS CONSEGUIDO.

SOIS UNOS CAMPEONES.

HABÉIS TERMINADO EL LIBRO

RELIGIÓN: Semana del 18 al 22 de mayo

¡Buenos días!

Esta semana Teresa os propone estas actividades.

• CUENTO: "Preparados, listos, ¡ya!". CD pista 25. Responde a estas preguntas: ¿Qué hacen los niños antes de salir de casa? ¿Y los papás?
• Hacer las actividades de las páginas 53 y 54. Viene explicación al final de la pág. 54.
• POESÍA:                                     "Mamá y papá"

Con las letras de la sopa

escribí: mamá y papá

y porque estaba jugando

me querían castigar.

Pero dijo mi abuelita

que se debe perdonar

a los niños que ya saben

escribir papá y mamá.

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

¡Hola chic@s!

Ha llegado el gran día. ¿Estáis preparados?

¡NOS VAMOS DE EXCURSIÓN!

Hoy visitaremos el Safari de Aldea del Fresno. Allí conoceremos los animales que viven en este maravilloso lugar y pasaremos un día super divertido.

VIDEOS

Para tener un bonito recuerdo de esta excursión "virtual" podéis realizar alguna de estas actividades: 

"INICIAL DE MI NOMBRE Y ANIMAL"

"MÁSCARAS DE ANIMALES"

PASAD UN DÍA GENIAL

FICHA 17 y 18: BUSCA EL CAMINO. VUELAN ENTRE LAS FLORES Y TIENE MUCHOS COLORES

¡Hola chic@s!

¿Qué tal el plan que os propusimos ayer? ¿Estaba rica la verdura? ¿Y el helado? Seguro que lo más rico fue..... LA VERDURA🌝. 

Hasta ahora hemos aprendido muchas cosas sobre el huerto, los agricultores, las frutas, las verduras... Hoy vamos a conocer algunos animales que viven en el huerto, en el jardín y en el campo. algunos son muy pequeños como las hormigas, las arañas o las lombrices.

Y otros pueden volar como las mariposas, las mariquitas o los abejorros.

TAREA: 

• Popi quiere ir hasta el lugar donde hay más marIquitas, ¿qué camino debe elegir?. Pega los adhesivos para que Popi no se pierda.
  

Ahora juega a resolver estas ADIVINANZAS.

     Soy roja como un rubí                                          Volando en el aire

     y llevo pintitas negras,                                          y besando las flores

     me encuentro en el jardín,                                    se pasa su vida de

     en las plantas o en la hierba.                                de luz y colores.

        SOLUCIÓN: La mariquita                                           SOLUCIÓN: La mariposa

           Cargadas van,                                                  En alto vive, 

           cargadas vienen,                                              en alto mora

           y en el camino                                                  en alto teje

           no se detienen.                                                 la tejedora.

       SOLUCIÓN: La hormiga                                             SOLUCIÓN: La araña.

 TAREA:

• Rodea con una línea las siluetas de las mariposas.
• Colorea la mariposa según se indica.

•  En el reverso de la ficha, inventar una serie con dos colores diferentes, por ejemplo amarillo y verde, rojo y azul... 

Pasad un día ESTUPENDO.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: Semana del 18 al 22 de mayo

¡Hola niñ@s!
Esta semana Merche os propone estas dos actividades:
POESÍA:  "¿Cómo se dibuja un gato?" de Gloria Fuertes.

EJERCICIOS LINGUALES: 

Pasad un día estupendo.

FICHA 15 y 16: ¿DÓNDE TRABAJA EL AGRICULTOR? ¿TODAS LAS FRUTAS SON DULCES?

¡Buenos días chic@s!
¿Qué tal el fin de semana? ¿Habéis salido a dar un paseo?
Estamos a lunes y comienza una nueva semana del mes de mayo. Vamos a por ella.

En esta ilustración vemos como las futas y verduras son recolectadas por los agricultores y, después de un largo camino, llegan a nuestras tiendas. Allí todos nosotros las compramos. Todos estos alimentos proceden de las plantas, son de origen vegetal y es muy importante que los comamos para crecer sanos y fuertes.

Podéis decir el nombre de alguna de esas frutas y hortalizas que aparecen en la imagen.

TAREA:

• Rodea con una línea el lugar donde trabaja el agricultor.
• Repasa las líneas discontinuas, primero con lápiz, después con rotulador. No te salgas.
  

  
• Nombra las frutas que aparecen en la imagen.
• Rodea la fruta que no es dulce.
• Puntea dentro de cada fruta con un rotulador de su color.
  

GRAFOMOTRICIDAD:

• Repasa las líneas discontinuas, primero con lapicero y luego con rotulador. 
  

Plan para hoy: "Comer un buen plato de verduras y de postre un helado"

Disfrutad del día.

TRABAJOS 3 años "A"

Cada día tenemos más trabajos vuestros, tantos que no caben en una sola entrada.
Estos son una selección de los que nos habéis mandado esta semana

¡SEGUID ASÍ, SOIS UNOS CAMPEONES!

        

                             

        

        
        

        

        

        
        

                              

        

TRABAJOS 3 años "B"

Cada vez tenemos más trabajos vuestros, tantos que no caben en una sola entrada.
Estos son una selección de los que nos habéis mandado esta semana.

¡SEGUID ASÍ, SOIS UNOS CAMPEONES!

FICHA 14: ¿QUÉ DEBEMOS COMER?

¡Hola chic@s!

¿Cómo os salieron las recetas que os propusimos ayer? ¿Estaban ricas? Seguro que sí y que no dejasteis nada en los platos. Así nos gusta, que comáis sano y rico, rico. 

Algunos niños y niñas no saben que las frutas y verduras son saludables y deben comerse todos los días. 

Mirar la ficha de hoy:

¿Qué están comiendo los niños? ¿Quién de ellos come sano?

¿Qué alimentos aparecen en la imagen?

¿De qué color es la manzana? ¿y la zanahoria?

¿Qué forma tienen los donuts?

TAREA: 

• Tacha al niño que no come sano.
• Contar los alimentos y decir cuántos son saludables y cuántos no.
• Repasar los números.
• Observar las fotografías del reverso y hablar sobre ellas.

Para el fin de semana os proponemos una actividad muy sencilla que tenéis que hacer con sal o azúcar. Es la siguiente:

Pasad un buen fin de semana.

FICHA 13: LAS PLANTAS NOS DAN ALIMENTOS

¡Hola chic@s!

Hoy os vamos a proponer que entréis en la cocina y que preparéis una rica comida con las verduras y hortalizas que tengáis en casa. Os vais a convertir el "Minichef" por un ratito. Alguna idea fácil es preparar una ensalada, una macedonia de frutas, un zumo de naranja.... Son cosas que podéis hacer con ayuda de papá y mamá. 

Disfrutad mucho haciendo estas sabrosas recetas y después comiéndolas..."¡Ummm, qué rico!".

TAREA: 

• Decir el nombre de los alimentos que aparecen en la ilustración.
• ¿Qué alimento de los que aparecen en la imagen no proviene de la huerta?
• Repasar las líneas discontinuas. Pintar los círculos pequeños de color naranja.
• Picar el tomate y el huevo y pegarlos donde correspondan (como alguno de vosotros no tiene punzón es casa, podéis recortarlo).
• Dibujar frutas por detrás de la ficha. 
  

Ahora os proponemos una TAREA de plástica que podéis encontrar en la carpeta del tercer trimestre.

• Colorear los círculos de color amarillo.
• Dibujar y colorear los pétalos de las flores (también podéis hacer los pétalos de las flores recortando papeles de colores o de revistas).
  

  

Pasad un día ESTUPENDO.