FICHA 8: NÚMERO 3

¡Hola chic@s!

Hoy vamos a repasar el número 3. 

Para ello vamos a realizar diferentes actividades:

• Formar grupos de tres objetos: lapiceros, pinturas, rotuladores..
• Realizar bolitas de plastilina o de papel y agruparlas de tres en tres.
• Caminar tres pasos hacia delante y tres pasos hacia atrás.
• Dar tres palmadas con las manos arriba y tres palmadas con las manos abajo.
• Dar tres saltos. 

Ahora vamos con el libro: 

TAREA:

• Contar las flores que tiene cada maceta y pegar un adhesivo (ver reverso de la ficha) en la que tiene tres.
• Realizar el trazo del número 3 con lapicero.

En esta imagen vemos a una jardinera. Los jardineros y jardineras son los encargados de cuidar las plantas de los jardines: los riegan, los plantan, cortan las hojas secas... 

Vamos a aprender una poesía sobre "El jardinero" :

             Cuido los jardines, 

             llevo sombrero, 

             riego las plantas.

             ¡Soy el jardinero!

Vamos a trabajar ahora con el libro: "PIENSO, CALCULO, RAZONO".

TAREA: 

• Completa la serie con los adhesivos (ver sobre de otras pegatinas, clase de Inés).
• Colorear los cuadrados de verde y los círculos de naranja. 
• Leer las series.

                            

Para aprender un poco más las series y los colores os propongo esta actividad que tenéis que hacer de manera oral, SIN IMPRIMIR, indicando que objeto sigue la serie.

Pasad un buen día.

CUENTACUENTOS

¡Hola chic@s!

Para que paséis un rato divertido os dejamos los enlaces de tres cuentos que podéis escuchar a lo largo de estas semanas.

"ESTE MONSTRUO ME SUENA"

"EL COCODRILO AL QUE NO LE GUSTABA EL AGUA"

"LÁGRIMAS BAJO LA CAMA"

Después del visionado de este cuento, os proponemos crear un cubo con las caras de Simón. En cada cara hay que dibujar una emoción y pintarlo. Se puede tirar el dado y hablar sobre la cara que ha salido, así hablamos de cuándo estaba triste, enamorado...

Esperamos que os gusten.

RELIGIÓN: Semana de 4 al 8 de mayo

¡Buenos días chic@s! 
Para esta semana Teresa os propone la siguiente actividad:

• Lectura del relato bíblico: "EL DILUVIO"

• Responde a estas preguntas: ¿Qué animales entraron en el arca? ¿Qué apareció en el cielo cuando dejó de llover?
• Hacer las actividades de las páginas 49 y 50 (la explicación de las actividades viene en la parte de abajo de la página 50).
• Escuchar la canción: "Llueve, llueve" CD, pista 12.

Teresa os manda un beso MUY GRANDE.

FICHA 7: LAS PLANTAS NECESITAN...

¡Buenos dias a tod@s!

Los días anteriores hemos conocido el nombre de algunos árboles y de algunas flores y lo importante que son para nosotros. Hoy vamos a comenzar el día escuchando una canción en la que aprenderemos lo que necesitan las plantas para vivir. ¿Estáis preparados?....Pues allá va. Estad muy atentos.

En el estribillo de la canción habla de dos cosas que las flores, y el resto de las plantas, necesitan para vivir, ¿cuáles son?. Las personas también necesitamos el sol y el agua para poder vivir. 

TAREA:

• Colorear los elementos que aparecen en el cielo y que necesitan las plantas para vivir.
• Tachar lo que no necesitan las plantas.

En esta fotografía podemos observar una calle adornada con muchas flores. Responded a estas preguntas:

• ¿De qué color son las flores?
• ¿Dónde están?
• ¿Qué necesitan esas flores para vivir?
• ¿Quién las cuida?
• Si metemos en una habitación oscura las plantas, ¿qué las pasará?

Hoy hemos aprendido que las plantas necesitan el sol y el agua para vivir. Nosotros debemos cuidar las plantas que tenemos en nuestra casa y tratarlas con cariño porque a ellas tampoco les gusta que las tratemos mal. 

Ahora os proponemos una TAREA de plástica que podéis encontrar en la carpeta del tercer trimestre. 

• Decorar libremente las flores y hojas.
• Desprender del troquel.
• Decorar la ventana de vuestra habitación con estos elementos de la primavera.

 Pasad un buen día.

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE: Semana del 4 al 8 de mayo

Esta semana Merche os propone estas dos actividades.

• Escucha y aprende la canción: "PINTA LA CARA DEL SOL".

• Aprende esta divertida canción de las vocales: "LA RONDA DE LAS VOCALES".

Seguro que lo pasáis superbien con estas dos canciones.

FICHA 6: ¿LAS FLORES SE OYEN?

¡Buenos días chic@s!

Ayer aprendimos el nombre de algunas flores: clavel, amapola, tulipán... Todas estas flores tienen colores muy vistosos y huelen muy bien, pero... ¿las flores hacen ruido? ¿las flores se pueden oír? No, claro que no. Las flores no emiten sonidos. 

TAREA: 

• Observar la fotografía y decir qué hace el niño.
• Unir al niño con el objeto que tiene olor.
• Colorear los pétalos de la flor.
• ¿Cómo se llama el instrumento musical que aparece en la imagen?
• Este instrumento musical, ¿emite sonidos? ¿Cómo son esos sonidos: largos o cortos?
• Pegar las pegatinas (ver reverso de la ficha) y leer la serie. 

Ahora vamos a observar las fotografías del reverso. En ellas se puede observar otras utilidades que se dan a las flores. Con ellas podemos hacer cremas y perfumes y algunas se pueden comer. 

Ficha del libro: "PIENSO, CALCULO, RAZONO"
TAREA:

• Pintar los círculos de color verde y los cuadrados de color rojo
• ¿Cuántos círculos hemos coloreado?
• ¿Cuántos cuadrados hemos coloreado?

No os olvidéis de hacer las actividades que os proponen Monse y Mónica en sus blogs.

Pasad buen día.

FICHA 5: EL NÚMERO 3

Hola chic@s: 
¿Qué tal el fin de semana? ¿Le gustó a mamá el regalo? Seguro que lo pasasteis fenomenal todos juntos.
Llegamos al mes de mayo, estamos en primavera y, poco a poco, el campo y los jardines se llenan de flores. Hoy vamos a aprender el nombre de algunas flores.

Otras flores que conocéis son: 

                                                        

AMAPOLAS

                                                      

                                                                                                                                                                        MARGARITAS

Ahora vamos a trabajar un poquito, hoy vamos a aprender otro número. Fijaos en esta imagen, ¿Cuántos dedos tiene levantados el niño? Hacedlo vosotr@s.

Muy bien, 3. Para aprenderlo mejor podéis hacer tres bolitas de papel, contar tres pinturas, dar tres saltos, dar tres palmadas... 

Vamos con el libro.

TAREA:

• Contar las flores de cada grupo.
• Rodear con una línea el grupo que tiene tres flores.
• Decorar libremente el número 3.

GRAFOMOTRICIDAD:
En las hojas de detrás del libro de la Unidad 5 encontraréis esta actividad. En ella los niños deben repasar, sin salirse, las líneas de puntitos, primero con lápiz y después con rotulador. Para complicarlo un poco más, deben usar el rotulador del color de la pieza correspondiente.

Ahora a salir al campo, al jardín o por el pueblo para ver si encontráis alguna de estas flores. Pasad buen día.